Depuis le 5 avril 2020, l’on peut voir sur les réseaux sociaux une vidéo réalisée avec les contributions de 700 enfants chantant, chacun chez soi, l’air « Nessun dorma » de l’opéra Turandot de Puccini. C’est l’association Europa InCanto qui est à l’origine de ce projet porteur d’un message d’espoir et de solidarité. Plusieurs classes de l’école primaire du lycée Chateaubriand de Rome s’y sont associées.

Alors que la crise sanitaire du coronavirus COVID-19 affecte l’ensemble du réseau scolaire mondial, avec la fermeture d’établissements durant plusieurs semaines, voire plusieurs mois dans certains pays, les équipes éducatives et les personnels s’engagent fortement pour permettre une continuité des enseignements et assurer un accompagnement des élèves et de leurs familles. Petit tour d’horizon de cette mobilisation pédagogique…

Dans le contexte mondial exceptionnel lié au COVID-19, la Semaine de la presse et des médias dans l'école sur le thème « L’information sans frontières ? » s’adapte et devient la Semaine de la presse et des médias à la maison. Les circonstances inédites de la crise épidémique actuelle et la nécessité de confinement ont ainsi conduit l’AEFE à adapter le projet pédagogique mis en œuvre cette année, en collaboration avec six jeunes reporters internationaux (JRI AEFE). Élèves au sein des lycées français de Djibouti, Ho-Chi-Minh-Ville, Lima, Lisbonne, Montréal et Sydney, ils ont été sollicités pour réaliser des podcasts sur deux thématiques : la situation des médias et  la perception de la France dans le pays où ils vivent. Écoutez les résultats de leur travail d’enquête.

Les 24 et 25 janvier 2020, le premier Forum de l’innovation était organisé par l’AEFE à Prague. Plus d’une centaine de participants, pédagogues et élèves, venant des  établissements de deux zones du réseau AEFE (Zeco et Zenos) ont suivi un parcours de formation individualisé. Mobiliser les savoirs et identifier les tendances, partager l’expertise et améliorer le développement professionnel au niveau des unités éducatives, capitaliser les connaissances pour aider à la prise de décision : retour sur un temps fort de co-construction d’actions pédagogiques innovantes.