Quelle contrainte inouïe que la situation du confinement à domicile des élèves et des enseignants pour l’éducation physique et sportive (EPS) ! Une discipline scolaire qui engage surtout le mouvement et l’interaction et qui est habituellement enseignée dans de vastes espaces collectifs… Pour pallier la fermeture physique des établissements, les enseignants d’EPS ont adopté de nouvelles pratiques professionnelles. Création de ressources pédagogiques, transmission des contenus et des consignes, maintien du lien avec les élèves et les équipes éducatives… : afin d’assurer la continuité de l’éducation physique et sportive à distance, imagination et partage de bonnes pratiques sont au rendez-vous !

Les 24 et 25 janvier 2020, le premier Forum de l’innovation était organisé par l’AEFE à Prague. Plus d’une centaine de participants, pédagogues et élèves, venant des  établissements de deux zones du réseau AEFE (Zeco et Zenos) ont suivi un parcours de formation individualisé. Mobiliser les savoirs et identifier les tendances, partager l’expertise et améliorer le développement professionnel au niveau des unités éducatives, capitaliser les connaissances pour aider à la prise de décision : retour sur un temps fort de co-construction d’actions pédagogiques innovantes.

Ils sont des acteurs importants du plurilinguisme dans le réseau de l’AEFE... Des enseignants formateurs en langues ont été réunis à Paris, mi-mars, pour un séminaire très productif. Les objectifs ? Échanger sur leurs pratiques, préparer, avec les inspecteurs du service pédagogique de l'AEFE et une inspectrice générale de l’Éducation nationale, la diffusion de la réforme du lycée et travailler, en interlangues, sur des ressources communes. Aperçu en images…

Se former soi-même, dans l’échange, l’interaction et la coopération, pour mieux former les autres. Voilà, en résumé, l’esprit de la série de séminaires d’enseignants formateurs organisés entre janvier et mars à l’AEFE pour préparer le déploiement dans le réseau de la réforme du lycée et du baccalauréat. Pour ce qui concerne les sciences économiques et sociales (SES) et l’histoire-géographie, deux regroupements ont été pilotés par l’inspectrice pédagogique Rozenn le Guennec, avec le concours important d’inspecteurs généraux de l’Éducation nationale qui comptent parmi les rédacteurs des nouveaux programmes scolaires. Témoignages en images…