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Exposition "25 ans de l'AEFE, à l'école du développement durable" : RICHESSES SOUS-MARINES
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Institut moderne du Liban à Fanar (Liban).
Chaque discipline scolaire peut et doit contribuer à l’éducation au développement durable. À l’Institut moderne du Liban de Fanar, l’un des moyens de sensibiliser les élèves à la préservation des richesses sous-marines et au défi de la biodiversité a consisté à leur demander de peindre une partie des murs aux couleurs de la vie aquatique. Cet atelier du cours d’arts plastiques leur a permis de traduire en toute liberté leur vision pour un développement durable qui préservera les océans et la planète. De la même manière que les artistes ont interrogé, à toutes les époques, le rapport de l’homme au monde, les élèves de Fanar ont ainsi été amenés à questionner les relations que l’homme entretient avec la nature.
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Exposition "25 ans de l'AEFE, à l'école du développement durable" : UN CDI TRÈS DURABLE
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Lycée Lyautey de Casablanca (Maroc).
Véritable poumon de verdure au cœur de Casablanca, le Lycée Lyautey se veut aussi pôle de sensibilisation à l’écocitoyenneté. Sous l’impulsion de l’atelier Écolyautey, actif depuis plusieurs années, le centre de documentation et d’information (CDI) est devenu un lieu d’expérimentation en faveur du développement durable. Un panneau photovoltaïque et une éolienne y ont été installés. Un jardin, conçu et entretenu par les élèves, agrémente ses abords. Les ressources du CDI permettent en outre aux élèves de travailler sur les nombreux projets mis en œuvre dans l’établissement dont l’un des axes prioritaires est de "mieux prendre en compte l’environnement pour enrichir le parcours de formation des élèves et contribuer à leur ouverture d’esprit".
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Exposition "25 ans de l'AEFE, à l'école du développement durable" : ÉCOLODGE
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École du Nord de Mapou (Maurice).
L’École du Nord de Mapou a initié en 2012 une action pédagogique pilote AEFE interdisciplinaire à destination des élèves de quatrième, sur le thème du tourisme durable : comment concilier le développement économique de l’île Maurice tout en préservant la nature et la biodiversité ? Ce projet innovant était scindé en trois étapes : la réalisation d’une enquête à grande échelle sur les attentes des touristes ; la conception, avec l’aide d’une intervenante professionnelle, d’un écolodge qui tienne compte des contraintes environnementales ainsi que le choix de quatre emplacements potentiels ; la présentation en anglais devant des enseignants et des investisseurs de ce projet qui assure une activité économique équitable tout en respectant l’authenticité et les valeurs du pays d’accueil.
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L’École du Nord de Mapou a initié en 2012 une action pédagogique pilote AEFE interdisciplinaire à destination des...
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Exposition "25 ans de l'AEFE, à l'école du développement durable" : EKKO ARKTIK
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Lycée René Cassin d’Oslo (Norvège).
Univers unique et vulnérable, l’Arctique fait partie de ces régions « vigies » pour la communauté scientifique, qui y scrute les signaux des phénomènes liés au changement climatique. Les élèves de troisième du Lycée français d’Oslo sont partis en mars 2015 à la découverte du Spitzberg, île principale de l’archipel arctique du Svalbard. Tout au long de leur séjour, ces quarante collégiens et leurs six accompagnateurs se sont fait l’écho de la situation singulière de ce territoire. Ils ont livré leurs impressions et leurs enquêtes sur LFO Radio, la web radio de leur établissement (à écouter sur http://campuscassinoslo.org/LFO). Leurs conférences de rédaction pouvaient se tenir dans la nuit polaire, à Longyearbyen, comme ici sur la photo.
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Exposition "25 ans de l'AEFE, à l'école du développement durable" : ART RECYCLABLE
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Lycée franco-péruvien de Lima (Pérou).
En décembre 2014, le Pérou a accueilli la 20e Conférence des Nations unies sur le changement climatique. Les élèves du Lycée franco-péruvien de Lima, sensibilisés aux problématiques débattues, se sont inspirés du travail d’un artiste brésilien pour réaliser un planisphère éphémère à l’aide d’objets recyclés. Tout en protégeant l’environnement, ils souhaitaient faire preuve de solidarité puisque tous les bouchons en plastique ont par la suite été remis à une association qui agit en faveur du handicap en finançant des fauteuils roulants pour les enfants défavorisés. La collaboration de toutes les classes du primaire, une grande volonté et de la persévérance ont été nécessaires pour réaliser ce projet pédagogique de longue haleine.
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En décembre 2014, le Pérou a accueilli la 20e Conférence des Nations unies sur le changement climatique. Les...
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Exposition "25 ans de l'AEFE, à l'école du développement durable" : UNE IMPLANTATION HARMONIEUSE
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Lycée français international Marius Latour de Porto (Portugal).
Parfaitement intégré dans un cadre verdoyant, l'établissement a inauguré en mars 2013 de nouvelles infrastructures dans son enceinte arborée. Des choix architecturaux durables ont marqué la construction des bâtiments, judicieusement disposés sur le site en parfaite symbiose avec les jardins adossés à un parc classé. Le contrôle de l’incidence solaire se fait grâce à des écrans d’ombrage placés en extérieur. L’installation de grilles d’entrée d’air naturel dans les salles de classe et d’un système d’extraction mécanique en fonction du taux de dioxyde de carbone permet le renouvellement de l’air. Enfin, l’énergie issue des panneaux solaires est couplée au système de chauffage.
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Parfaitement intégré dans un cadre verdoyant, l'établissement a inauguré en...
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Exposition "25 ans de l'AEFE, à l'école du développement durable" : CONNAÎTRE LA NATURE
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Lycée français Antoine-et-Consuelo-de-Saint-Exupéry de San Salvador (Salvador).
En novembre 2014, l'établissement a organisé une semaine de sensibilisation à la protection de quatre espèces de tortues marines dont la survie est menacée par les activités humaines dans les zones côtières et par la croissance des déchets plastiques dans les océans. Un travail préalable sur la vie animale et l’écosystème marin a été effectué en classe avec l’éclairage d’intervenants scientifiques extérieurs. Ensuite, pour leur plus grand bonheur, les élèves de maternelle se sont rendus sur la grande plage de San Diego, au sud de la capitale, afin de libérer dans le Pacifique des tortues nées en captivité, et suivre leur progression sur le sable jusqu’à l’océan.
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En novembre 2014, l'établissement a organisé une semaine de...
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Exposition "25 ans de l'AEFE, à l'école du développement durable" : GRAND PRIX AFEX
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Lycée français Jean-Mermoz de Dakar (Sénégal).
Le Grand Prix AFEX (Architectes français à l’export) récompense tous les deux ans une œuvre remarquable livrée à l’étranger par un architecte français. Primé en 2012, le Lycée Jean-Mermoz de Dakar est conçu comme un véritable campus bioclimatique. Les constructions résultent d’une démarche très contextuelle, s’appuyant sur les ressources et les savoir-faire locaux. Plutôt que de recourir à un système de climatisation énergivore, des techniques anciennes ont été réactualisées. Les façades sont protégées par des brise-soleil : coursives et galeries, doubles murs ventilés favorisent le rafraîchissement des bâtiments. Des îlots ombragés ont été aménagés. Pour compléter ce dispositif, des panneaux solaires et une station d’épuration ont été installés.
Lycée français Jean-Mermoz de Dakar (Sénégal).
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Exposition "25 ans de l'AEFE, à l'école du développement durable" : ÉCOBRIQUES
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Lycée français Jean Mermoz de Dakar (Sénégal).
Les dix classes de CP et de CE1 du Lycée français Jean-Mermoz de Dakar participent depuis la rentrée 2013 au programme "Écobrique Africa", en lien avec une entreprise locale. Pour ce projet en deux temps qui implique plus de 250 élèves, il leur est d’abord demandé de remplir des bouteilles en plastique avec des déchets non bio-dégradables pour en faire des écobriques, ce qui les sensibilise au volume de déchets non organiques produits à l’école ou à la maison. La seconde phase consiste à réaliser une construction en écobriques. Les enfants ont imaginé des structures pour la cour de l’école primaire, comme ce banc solide (photo). En réalisant une œuvre utile et esthétique, ils ont appris à protéger leur environnement et compris que le déchet peut aussi avoir une valeur.
Lycée français Jean Mermoz de Dakar (Sénégal).
Les dix classes de CP et de CE1 du Lycée français Jean-Mermoz de Dakar participent depuis la rentrée...