DISPOSITIONS GÉNÉRALES

L’agent expatrié (F/H) est titulaire de la fonction publique française dans le corps considéré (essentiellement à l'Éducation nationale). Elle/il doit justifier de :

• trois ans de service effectifs dans le dernier poste occupé pour les personnels de direction, d'inspection ou administratifs,
• d'une expérience significative avec un minimum d'ancienneté de deux ou trois ans selon les cas pour les personnels enseignants du 1er et du 2d degrés.

Elle/il est recruté hors du pays d'affectation par le directeur de l'Agence et détaché sous contrat auprès de l'AEFE qui le rémunère pour une période de trois ans renouvelable par reconduction expresse pour deux périodes d’un an.

Tous les personnels expatriés disposent d’une lettre de mission qui accompagne leur contrat. Cette lettre précise notamment les actions qui concourent, sous l'autorité de l'ambassadeur, à la politique culturelle et de coopération de la France dans le pays de résidence.

LES PERSONNELS DE DIRECTION ET DE GESTION

Les chefs d'établissement et leurs adjoints ainsi que les directeurs administratifs et financiers et leurs adjoints doivent savoir que leur mission s’inscrit dans un contexte de fonctionnement différent de celui de la France. Parmi les éléments à prendre en compte : 

• la richesse et la diversité de la communauté éducative,
• la spécificité même de l'établissement à l'étranger (conventionné ou en gestion directe ; financé conjointement par les familles et par l’État ; couvrant souvent l'ensemble des degrés d'enseignement, de la maternelle à la terminale),
• la variété et la complexité des missions qui conduisent à adapter méthodes, comportements et contenus d’enseignement au contexte local,
• la nécessité d’offrir aux élèves un double enracinement dans la culture française et dans celle du pays-hôte,
• la nécessité pour l'établissement d'être acteur du rayonnement culturel, linguistique et de coopération éducative de la France.

Dans ce contexte spécifique, le chef d'établissement, proche collaborateur de la directrice de l'AEFE, trouvera, auprès du gestionnaire - directeur administratif et financier, un conseiller permanent pour les questions relatives au budget, à la politique immobilière et à la gestion des ressources humaines.
Il s'appuiera, pour conduire son action, sur une étroite collaboration avec le poste diplomatique sous l'autorité de l'ambassadeur.

Dans le premier degré :

Seuls des postes de directeurs d’école, d’enseignants maîtres-formateurs (EMFE), de conseillers pédagogiques auprès de l’IEN (CPAIEN) sont proposés lors de la campagne de recrutement des personnels expatriés.

• Les directeurs d’école ont pour mission la gestion administrative et pédagogique de l’école primaire, la coordination et l’animation pédagogique de l’équipe enseignante, l’élaboration du projet école primaire, la participation à l’élaboration du PRF, l’organisation des stages pour les enseignants locaux.
• Les EMFE sont chargés de l’accueil de non titulaires, du suivi des recrutés locaux, de l’appui à la mise en œuvre des orientations pédagogiques et de l’encadrement éventuel de stages.
• Les CPAIEN assurent l’accompagnement pratique des enseignants, l’appui aux équipes du primaire, le suivi des évaluations nationales, la conduite d’actions de formation dans le cadre du PRF.

Dans le second degré :

Les professeurs expatriés exercent une mission de conseil pédagogique pour laquelle ils bénéficient d'une décharge horaire de service définie dans leur lettre de mission. Ils sont sélectionnés pour leurs compétences en matière de formation initiale et continue, d’animation d’équipes, ainsi que pour leur expertise disciplinaire et transversale.
Il existe des professeurs à mission de conseil pédagogique à l'échelle d'un établissement, d'un pays ou d'une zone. Peuvent leur être confiées des missions :

• de formation continue,
• de coopération éducative,
• d'animation du réseau local.